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2014年淝河小学暑期教师校本培训总结

作者:发布时间: 2014-09-29点击数:1206 次

   假期中,为了保证校本培训的有效性,达到提高教师队伍素质的目标,我校依据《包河区2014年暑期教师校本培训指导方案》等文件精神,以培训质量为标准,以教师所需为抓手。基于这种教育理念,我校的校本培训工作以落实教师专业化这一培训思路,用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位,在实际培训中,我们努力做到领导重视,措施有力,对教师的培训学习给予人力、物力的支持,让每一位教师通过学习提高教学、教育技能。在全体教师的共同努力下,本学年,我校的校本培训工作,取得了较大的发展,现总结如下:

   一、方案确定,安排有序

   每学期暑假校本培训,学校领导都将依据教体局的校本培训方案拟定校级培训方案,对教师的校本培训工作地时间和内容进行了精心地安排。在既保证充裕的培训时间,又能达到最好的培训效果,拟定了相应的培训方案。将培养建设一支高素质的教师队伍作为重点,把搞好教师的继续教育工作作为中心工作来抓,提出了建设高素质的教师队伍,走科研兴校之路的办学思路。为了加强对校本培训的工作成立了以沈音校长为组长的校本培训领导小组,吸纳学校务实能干的骨干教师为成员。让培训更贴合教师教育教学需求,也更加亲民,将师德师风、教育科研、班级管理、学校特色项目、教师内涵、校园文化建设等方面进行整合,形成了培训内容丰富,形式多样的培训风格。

   二、师德引领,创新教育新风尚

   7月3日上午八点,淝河小学小会议室内座无虚席,校德育主任汪飞老师以《立师德 塑师表 铸师魂》为题,为大家深刻解读了《教师职业道德规范》。汪老师用热情洋溢的解说拉开了我校暑期校本培训的帷幕。

   汪飞老师的师德报告主题鲜明,理例结合,他从教学生活的点滴小事中向我们揭示了“为人师表”的深刻内涵,教师面对新一轮的机遇和挑战要从依法执教、爱岗敬业、廉洁从教等方面做好工作,以取得学生和家长的信任。随后,汪老师对《中小学教师职业道德规范》作了详细解读,他希望全体教师加强师德修养,做一个有思想、有爱心、有责任心、有进取心的教师,在大家的努力下,我校必将得到又快又好的发展。

9点,带着炎炎夏日的激情,我校开启了校本培训第二幕——“班主任经验交流会”。班级管理是一门艺术,此次交流会希望能给各位班主任搭建互相学习、互相交流的平台。一年级的王晓瑜老师用生动的小故事《牵着蜗牛去散步》向我们诉说了年轻班主任的点滴成长,她对待孩子们的那份耐心、爱心让我们为之感动,细致的“爱的教育”呈现出王晓瑜老师对孩子们无私倾注的一点一滴;二年级的张思思老师声情并茂的交流让我们看到了一位年轻班主任对孩子满怀的师爱,因为有爱,所以每一张照片、每一段文字都显得那么美好。张思思老师五个精妙的“班主任法则”是她一路成长的足迹,她“严而不厉”的班主任管理方式是对孩子们炽热的爱与关怀。三年级张伟老师“排路队、做卫生”的细微教育,让我们看到了一位男性班主任的管理用心;四年级的余丽老师和孩子可爱的笑脸温暖了在座的每一位老师,她尽心的学困生转化谱写了“爱是最好的教育”;唐海燕老师作为五年级代表讲述了她用一颗虔诚的心和孩子们一起成长的故事;体育老师王文娟作为六年级的班主任给年轻的老师们提出了很多真诚且宝贵的建议……一场朴实的交流会满怀老师们的爱与智慧,他们用心煲出了美味的“教育汤”。

   三、绘本DIY,童心绽放

盛夏酷暑抵挡不了老师们学习的热情。周琴琴老师用绘声绘色的演说向我们讲述了她在宝岛台湾一行的收获。美妙的音乐、生动的图片将阅读的魅力传递到每一位老师的心间。周琴琴老师还带领大家动起手来做起DIY图书,神奇的魔法书,奇妙的T形书在老师们的巧手下变得趣味横生。淝河小学的小会议室里充满了老师们的欢声笑语。教师们如同又回到了童年,他们认真地将周老师做绘本的步骤演变成一个个生动的魔法书。睿智的思想,五彩的童书,笑容的绽放,是教师们童心的重现。是校本培训让教师们再次感受到了心灵手巧的魅力。

   四、热血教师,激情课堂

   美国“热血教师——克拉克”走进了淝小的培训课堂。这是五月份,淝小的骨干教师为大家带回的一堂异国风情的教育盛宴。教师们在会议室里静静地聆听着克拉克老师一手创办起来的“罗恩克拉克学园”,让每位教师懂得了在世界的每个角落里,只要心中装着教育,装着孩子,你就可以创造奇迹。克拉克的《55条班规》更是让老师们惊叹,班规的制定应该是有明确指导性,是应该依据学生的需求,帮助学生成长的班规,才能深得学生拥护,也才能影响学生的一生。听完克拉克的激情演讲,老师们也开始反思自己的教育、课堂,也能依据本班的情况,写下了自己的班规,使班规更加人性化,也更具体,更易执行。

   五、信息技术能力培训助推课题研究

   当代信息技术在各个领域已经发挥了重大的作用,对小学课堂教学的影响也越来越大。现在学校的每位教师都能利用信息技术进行教学,但仍然停留在课堂集中学习的运用,缺少了对学生课下的辅导。于是,学校在培训中要求信息组对教师们进行“微课程”制作的培训,希望教师能掌握“微课程”制作的方法,利用假期精心制作“微课程”,实现课堂“家庭化”。在培训中。学校信息负责人唐忠主任,从课题的选择,拍摄的技巧,视频的剪辑等进行了详细的介绍,让教师们感受到了当一回“导演兼演员”的快乐。

六、读好教育名著,教好每位学生

新学期伊始,淝河小学的老师们从书海中起航,开始新的旅途,相信有书香的陪伴,大家的旅途一定会精彩纷呈。

8月27日,淝河小学的全体教师齐聚在一起,共同交流大家在暑期阅读的书籍,并展示了自己制作的读书简报。

在暑假刚刚开始的时候,学校就让大家从苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、《怎样培养真正的人》和《帕夫雷什中学》这三本书中的选择自己喜欢的进行阅读,所以今天的图书交流会首先就根据大家选择的书籍分为三个小组。每一位老师都谈了自己读书的感受,所得到的收获。

   张思思老师在阅读《怎样培养真正的人》后觉得,生活中有痛苦与幸福,我们应该去珍惜生活中的幸福,刘雪老师从这本书中读出了情感,一个人要处理好自己和周围的人之间的关系,谢静老师认为我们应该教育孩子正确面对批评,谦虚的面对自己的成就。周琴琴老师从《给教师的一百条建议》中学会了如何检查学生作业,如何培养后进生,顾金红老师在读了这本书之后一直在思考教师的时间从哪里来,大家纷纷给出了自己的看法。唐忠老师在读了《帕夫雷什中学》后,想到了一些新的教育方法,准备下学期在班级进行。老师们畅所欲言,每一个小组都讨论的十分热闹。经过了小组交流后,所有老师都聚集在一起,每一组推选出两位代表,向大家汇报小组内的交流情况,并展示了小组成员的读书简报,让每一个人都可以了解其他书籍的内容,拓展大家的视野。

   七、丰富内容,充实的暑假

   炎炎夏日,接天莲叶无穷碧;淝河小学,校本培训别样红。学校的校本培训分为两期进行。假期初期,假期末期,无论是在哪个时段,教师们的培训都能认真学习,收获也颇丰。教师的基本功——普通话。是我们每学年校本培训不可或缺的一部分,今年,我们安排了每位教师进行了美文诵读;学科的课程标准,需要我们每位教师要能准确把握,我们安排了学习新理念、新课标、探讨新教法;教材的改编,需要我们教师深入研究编者的意图,教材的研究,我们安排教师观看新教材培训视频,校园文化建设,需要每位教师的参与,我们安排了校园文化解读培训,新入职教师对工作环境、工作要求等不熟,我们安排了新入职教师的培训等。构成了此次暑期校本培训主要部分,合理安排培训时间,注重培训实效,让学习成为老师们的生活常态。